โจทย์ปัญหาสัดส่วนโดยตรง

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

มาตรฐานการเรียนรู้

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวนระบบจำนวนการดำเนินการของจำนวนผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการ สมบัติของการดำเนินการ และนำไปใช้

ตัวชี้วัด

ค.1.1 ม.1/3 เข้าใจและประยุกต์ใช้ อัตราส่วน สัดส่วนและร้อยละ ในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์และปัญหาในชีวิตจริง

จุดประสงค์การเรียนรู้ (K-P-A)

ด้านความรู้

แก้โจทย์ปัญหาสัดส่วนตรงได้

ด้านทักษะ/กระบวนการ

1. ใช้ข้อความ/ศัพท์ในการสื่อสาร การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์และการนำเสนอได้อย่างเหมาะสม

2. เชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร์ เพื่อนำไปสู่การเรียนรู้มโนทัศน์ใหม่

ด้านคุณลักษณะ

1. มีความเชื่อมั่นในตนเอง

2. มีความกระตือรือร้นในการร่วมกิจกรรมและตอบคำถาม