การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองที่เป็นผลต่างของกำลังสอง

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

มาตรฐานการเรียนรู้

มาตรฐาน ค 1.2 เข้าใจและวิเคราะห์แบบรูป ความสัมพันธ์ ฟังก์ชัน ลำดับอนุกรม และนำไปใช้

ตัวชี้วัดชั้นปี

ม 1.2เข้าใจและใช้การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์

จุดประสงค์การเรียนรู้

ด้านความรู้

นักเรียนสามารถอธิบายการแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองที่เป็นผลต่างของกำลังสองซึ่ง

เขียนอยู่ในรูป A2– B2 เมื่อ A และ B เป็นพหุนามได้ถูกต้อง

ด้านทักษะกระบวนการ

นักเรียนสามารถแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองที่เป็นผลต่างของกำลังสองซึ่งเขียนอยู่ในรูป A2– B2 เมื่อ A และ B เป็นพหุนามได้ถูกต้อง

ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์

มุ่งมั่นในการทำงาน

ด้านสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

1. มีความสามารถในการสื่อสาร

2. มีความสามารถในการแก้ปัญหา